2018年11月14日13：30，应用英语学院于综合楼826举行优秀科研人员经验报告会。本次会议由翻译系主任孙海一主持，由副教授张林影和张艳臣主讲，我院全体教职工准时与会。

        

       

    首先，由副教授张林影针对拟申报课题研究方向提出研究思路，并对课题的主要问题界定、相关研究综述、本课题的价值与意义、课题的目标与内容等展开细致的讲解。她先是指出几点初写者容易犯的错误：1、意义的视野很窄，未能站到国家或省的发展高度。2、是意义过于空泛，缺乏必要的针对性。3、是表述过于零碎，抓小放大。接着针对这样的研究现状，做出以下建议：
一是对申报的课题已经开始或正在研究的课题应有前期成果，在评审时是先看申报者是否有前期成果，这是一个申报省级课题很重要的条件。
    二是省级课题一定了解选题对于地区的战略支撑或促进作用。具体表述时要简单引用相关的原文作为意义支撑；省级课题的申报，还必须了解最新的宏观政策和宏观战略。
    三是尽量要选取一些核心状态数据，标明你的选题急需研究的重要程度、紧迫程度。有时候仅有文字表述没有数据缺乏说服力，要提高论述的针对性。
四是课题组成员要很好地搭配，研究实际问题的课题，成员中除理论工作者外，应包括一些实际部门的工作人员，这样便于调查。
    接着，张艳臣副教授就科研选题与立项申请书写作要求进行了经验交流。她在演讲中和大家分享关于怎样选择课题，完善材料，立项及怎样结题的经验和建议：
第一、对于申报的课题已经开始或正在研究的课题也应有前期成果。除了自己的前期成果外，还应了解当前对这个领域的研究情况，在掌握这些资料的前提下，对申报这个领域的课题非常有利。
    第二、对申报的课题有实地调查的资料，申报课题，要到实际教学中去，有实际调查的资料才能申报出你所报课题的特点，否则你的课题就不能打动人。
第三、要进行课题论证，课题论证非常重要，论证好坏是决定你能不能被评上的前提条件，论证的主要几点：
一、你为什么要研究这个课题；
二、你所研究的课题，主要解决什么问题；
三、解决主要问题的难点是什么，怎样解决，如何突破；

    第四、课题组成员要分工合作，课题组成员的材料是衡量课题组成员的水平能否完成课题任务。为什么对课题组成员这样重视? 因为当前的课题研究应当是集体研究，一个人或两三个人，很难研究出精品的，只有大家合作，互相讨论，发挥集体智慧才能出精品。

      

    通过本次会议，各位老师对申报课题的认识进一步得到提升，同时认识到教师进行课题研究是提高科研能力的重要途径，也是提高教学质量、指导研究生所需要的，只要坚定去做更精益求精的课题研究，一定能在过程中让自己的职业能力得到更大提升。